Φ – Physik an der Musterschule
Die Physik ist eine theoriegeleitete Experimentalwissenschaft, die Phänomene der unbelebten Natur untersucht. Im Klartext heißt das: Entscheidend für den Erfolg einer Theorie ist die Bestätigung durch das Experiment!
Die Physik ist eine theoriegeleitete Experimentalwissenschaft, die Phänomene der unbelebten Natur untersucht. Im Klartext heißt das: Entscheidend für den Erfolg einer Theorie ist die Bestätigung durch das Experiment!
Liebe Eltern, Liebe Schülerinnen und Schüler
Wir sind die SV der Musterschule und vertreten zusammen mit unseren Vertrauenslehrern die Meinungen der Schülerschaft. Wir sind im Moment ein Team aus über 20 Schülerinnen und Schüler sowi 3 Schulsprecherinnen und -sprecher aus verschiedenen Klassenstufen.
Was machen wir?
Jede Woche treffen wir uns, um unsere aktuellen Projekte und Ziele zu besprechen und Neues zu planen. Im aktuellen Lockdown halten wir Videokonferenzen ab, damit wir trotzdem unsere Arbeit fortsetzen können.
Die SV hat verschiedene Komitees, welche sich mit unterschiedlichen Projekten in der Schülerschaft beschäftigt. Hier stellen sich unsere Komitees kurz vor:
Das PR-Komitee:
Das PR-Komitee (PR: public relations) ist für die Öffentlichkeitsarbeit verantwortlich. Wir informieren die Schüler über die SV-Arbeit und funktionieren somit als „Sprachrohr“ zwischen den Schülern und der SV. Das bedeutet wir gestalten Plakate für Aktionen und den SV-Kasten im Schulgebäude. Online betreiben wir den SV-Instagram-Account, wo wir jedes Jahr einen Adventskalender für die Schulgemeinde entwerfen. Ihr findet uns unter @sv_musterschule, klickt euch doch einfach mal durch unsere Stories und Posts!
Das Verkaufskomitee:
Das Verkaufskommitee ist ein Teil der SV, der dich um die „Verkaufsaktionen“ kümmert. Gerade arbeiten wir an einem neuen Design für die Musterschulpullis. Zu unseren jährlichen Aufgaben gehört die Organisation der Valentinstag- und Nikolausaktion. Hierbei kümmern wir uns um den Verkauf und die Verteilung der Rosen/ Nikoläuse.
Das Umweltkomitee:
Wir machen die Musterschule grün! Wir informieren über umweltfreundliche Alternativen und stärken umweltschonende Gewohnheiten an unserer Schule.
Unser Komitee ist mit der Gastronomie im Umkreis unserer Schule in Kontakt getreten, um auch dort umweltschädliche Verpackung zu vermeiden. Jetzt können Schüler ohne Verpackungsmüll wiederverwendbar Alternativen nutzen.
In Zusammenarbeit mit dem Verkaufskomitee entwickeln wir wiederverwendbar Dosen, Becher und Besteck, um es den Schülern einfacher zu machen und gleichzeitig unsere Umwelt zu stärken.
Das Präventionskomitee:
Das Präventionskomitee der SV ist Teil der Präventions-AG der Musterschule, in welcher die Präventionen an der Musterschule geplant werden. Gemeinsam mit einem Team aus Lehrkräften und Elternvertretern planen und organisieren wir präventive Workshops und Projekte aller Art und versuchen jeden Jahrgang mit mindestens einer sich jährlich wiederholenden Prävention auszustatten. Das Konzept der Schule sieht regelmäßige Präventionsveranstaltungen für die Schüler zu verschiedenen Themen vor. Außerdem arbeiten wir nun auch schon seit einigen Jahren mit den „Respect Coaches“ des Internationalen Bund (iB) zusammen, die uns bei der Finanzierung und der Umsetzung der Präventionen helfen.
Die SV der Musterschule ist durch den Stadtschülerrat (SSR) mit Schülervertretungen der anderen Frankfurter Schulen vernetzt. Durch unsere 2 SSR-Delegierten und deren Stellvertreter, sind wir wie jede Schule im SSR vertreten und können dort direkt an der Stadtpolitik mitwirken. Die SSR Vollversammlung, die aus allen Delegierten der Frankfurter Schulen besteht, –wählt jedes Jahr den SSR Vorstand und die Stadtschulsprecher. Außerdem wählt sie die Vertreter der Landesschülervertretung (LSV), die die Landesschulsprecher wählt. Die LSV steht im ständigen Kontakt mit der Hessischen Landesregierung, um den Willen der Schüler möglichst gut umsetzten kann.
Außerdem ist die Schülerschaft an der Musterschule in der Schulkonferenz durch 3 Schülerinnen und Schüler vertreten.
Aktuelles:
Im Moment laufen bei uns viele Projekte gleichzeitig ab. Wir planen gerade noch unseren Schulpulli Wettbewerb und wollen die Musterschule zu einer „Schule mit Courage- Schule ohne Rassismus“ machen. Einige unserer SVler bemühen sich auch auf SSR Ebene um eine Geschlechtergerechtere Vertretung der Schülerinnen und Schüler in Frankfurt.
Wenn ihr noch weiter Fragen zu unserer Arbeit habt, könnt ihr uns gerne eine Nachricht auf unserem Instagram-Account schicken oder eine E-Mail an sv@musterschule.de
Hier noch einmal von der LSV und dem SSR zusammengefasst, was die SV ist und macht: Das Video – Alex erklärt die Schülervertretung – YouTube
Eure SV
Das war unsere Mitmach-Musik beim Tag der offenen Tür.
Abgesehen davon haben wir die wichtigsten Infos zum Fach Musik an der Musterschule in der folgenden Link-Sammlung zusammengestellt. Besonders attraktiv sind sicherlich die kurzen Videos, in denen wir unsere Musik-Module vorstellen. Klicken Sie sich einfach nacheinander durch die Beiträge, die Sie interessieren.
♬ Musikunterricht in den 5./6. Klassen
♬ Musik-Module in den 5./6. Klassen
♬ Musik-Infoveranstaltungen für Grundschülerinnen und Grundschüler
♬ Wie erfüllen wir die Aufnahmekriterien auf der Anmeldung?
Liebe Eltern von Kinder in der 4. Klasse,
als Schulelternbeiratsteam der Musterschule stehen wir Ihnen für Ihre Fragen zur Verfügung in einer
Online-Sprechstunde am 22. Februar 2021 von 20:00 bis 21:00 Uhr.
Bitte melden Sie sich an unter
Wir freuen uns auf Sie!
Ihr
SEB-Team der Musterschule
Davon, wie wahr diese Worte von Joseph Joubert sind, könnt ihr, liebe Viertklässler, euch hier gleich selbst überzeugen. Drei Fünftklässler (Philipp, Helene und Clara) haben zu einem vorgegebenen Märchenanfang eine eigene Fortsetzung geschrieben und hier eingesprochen.
Das Fach Biologie wird derzeit von sechs festen Lehrkräften und zusätzlich von wechselnden Lehrerinnen und Lehrern im Vorbereitungsdienst unterrichtet.
Wie in der Chemie verfügen wir auch in der Biologie über drei neue, voll ausgestattete, moderne Fachräume.
In der Sekundarstufe I der Jahrgänge 5, 6, 8 und 10 wird Biologie jeweils zweistündig unterrichtet.
Dabei richten wir uns nach den Rahmenplänen des hessischen Kultusministeriums, anhand derer wir ein schulinternes Fachcurriculum konzipiert haben.
In der Biologie, als „Lehre des Lebendigen“, ist es unser Ziel, Zusammenhänge unserer belebten Welt im Unterricht näher zu bringen.
So beschäftigen wir uns in der 5. Klasse mit den Säugetieren und mit unserem eigenen Körper. In der 6. Klasse lernen wir neben den Säugetieren weitere Wirbeltierklassen im Detail kennen, unter anderem die Vögel. In dieser Unterrichtseinheit sind auch diese tollen Plakate entstanden.
In der 8. Klasse tauchen wir zum ersten Mal in den mikroskopischen Bereich ab und zoomen in die kleinsten „Lebenseinheiten“, die Zellen, hinein. Dabei lernen wir, wie man Zellen unter dem Mikroskop sichtbar machen und wie man sie in geeigneten Modellen nachbilden kann. Eine Auswahl der Zellmodelle ist hier zu sehen.
Beim Thema „Ökologie“ zoomen wir wieder ganz heraus und verschaffen uns einen Überblick über die ökologischen Zusammenhänge sowie deren Beeinflussung, nicht zuletzt auch durch uns.
In der 10. Klasse wird dann die molekulare Vorstellung mit den von außen zu beobachtenden Phänomenen kombiniert. Hier steht wieder der eigene Körper im Vordergrund. Im Unterricht werden unter anderem die Themen „Sinnesorgane“, „Blut“ und „Vererbung“ besprochen.
In der Oberstufe tauchen viele Themen der Sekundarstufe I wieder auf und werden vertieft.
Wie jeder sich am besten dieses Wissen aneignet ist von Mensch zu Mensch unterschiedlich. Es ist uns daher wichtig, verschiedene Zugänge zu ermöglichen. Durch Textarbeit, Internetrecherche, Experimente, Filme und Animationen, Strukur- und Funktionsmodelle gewinnen die Lernenden ihre Erkenntnisse. Dabei arbeiten sie teilweise zu zweit oder in Gruppen und präsentieren ihre Ergebnisse im Unterrichtsgespräch, als schriftliche Ausarbeitung, mittels Plakat, als Power-Point-Präsentation oder Protokoll. Sie fertigen Diagramme und Skizzen an und erstellen Modelle.
Durch verschiedene Zugänge und die Reflexion der Beiträge und Produkte verbessern die Schülerinnen und Schüler sich ständig auf dem naturwissenschaftlichen Weg der Erkenntnisgewinnung.
Wir freuen uns, Euch auf diesem Weg begleiten zu können!