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Flurgestaltung im Studio_M

Die Projektleitung liegt bei Frau Mouratidou und bei Herr Schulmeyer. Am ersten Tag war der Boden sowie die Fenster im Eingangsbereich abgeklebt und die Kinder haben zusammen mit den Betreuern erste Maße genommen.

Am zweiten Tag waren die Wände bereits sehr weit gestrichen und ein paar Schriftzüge gepinselt. Fleißig wurden Farben gemischt und Pinsel gewaschen.

Am dritten Tag wurden weitere Muster an die Wände gemalt und wir konnten ein Interview mit Clara, Hanna und Emilia aus der Klasse 7d führen.

Reporter: „Hallo!“
Antwort: „Hallo!“

Reporter: „Die erste Frage: Warum habt ihr euer Projekt Flurgestaltung Studio_M überhaupt ausgewählt?“
Antwort: „Es macht einfach Spaß, zu malen und zu zeichnen. Außerdem können wir mitbestimmen, wie das Studio_M aussieht. Und wir konnten zum ersten Mal bohren und sägen.“

Reporter: „Ah, okay. Und was habt ihr bis jetzt alles im Detail gemacht?“
Antwort: „Wir haben im Flur Maße genommen und dann Muster gemalt. Wir haben auch Studio_M an die Wände geschrieben, mithilfe von Schablonen.“

Reporter: „Cool! Und habt ihr euch auch mal vermalt?“
Antwort: „Ja, wir haben es dann halt einfach übermalt. Oder wenn es in irgendeiner Ecke war, wo man es eh nicht gesehen hat, haben wir es einfach gelassen.“

Reporter: „Klar. Möchte eine von euch mal Künstlerin werden?“
Antwort (Emilia):Ja, wenn es geht.“ Antwort (Clara & Hanna): „Nein, eher nicht, da man davon wahrscheinlich nicht so gut leben kann.“

Reporter: „Interessant. Fandet ihr es anstrengend, mit so vielen Leuten auf so engem Raum zu arbeiten?“
Antwort: „Ja, auf jeden Fall. Es war wirklich anstrengend.“

Reporter: „Seid ihr mit eurem bisherigen Ergebnis zufrieden?“
Antwort: „Ja!“

Reporter: „Alles klar, das war es auch schon mit dem Interview. Vielen Dank für eure Antworten.“
Antwort: „Gerne!“

Am vierten und letzten Tag ist bereits alles aufgeräumt und das Ergebnis ist total schön und super bunt!

Von Evo, Clemens und Henri

Musikinstrumente bauen

Frau Luke und Herr Teufel leiten das Projekt „Musikinstrumente bauen.“ Bei dem Projekt bauen die Kinder aus Alltagsutensilien, wie zum Beispiel Chipsdosen und Flaschen, Musikinstrumente. Heute durften wir zuschauen, wie sie auf den Flaschen, die mit Wasser gefüllt waren, Musik gemacht haben.

Am Donnerstag freuen wir uns auf ein kleines Konzert mit den selbst gebauten Instrumenten. Bis dahin werden noch einige Instrumente dazukommen. Wir sind gespannt!

Frieda und Amelie

Fahrradwerkstatt

Die Fahrradwerkstatt wird von Hr. Hauptmann geleitet. Wir haben zwei Schülerinnen und Schüler aus dem Projekt interviewt und mit dem Projektleiter gesprochen. Hier werden Fahrräder repariert und eventuell auch verbessert, dass sie dann am Mittwoch eine Fahrradtour nach Höchst machen können. Den Kindern macht die Fahrradwerkstatt Spaß, weil sie Fahrräder lieben und sie gerne reparieren. Sie würden die Fahrradwerkstatt eventuell nochmal wählen, wenn ihnen das Ende des Projektes gefällt.

Herr Nickels hatte die Fahrradwerkstatt gegründet und geführt. Als er versetzt wurde, hat Hr. Hauptmann sie übernommen. Ihm macht die Arbeit mit Kindern und mit Fahrrädern Spaß, weswegen er die Fahrradwerkstatt übernommen hat. Er ist auch ein begabter Deutsch- und Sportlehrer der Musterschule.

Hier kommen noch zwei Bilder von der Fahrradwerkstatt:

Noah, Hannes und Mika    

Spielen

Unter den Angeboten ist eins der Projekte „Spielen“, dieses wird von Herrn Bruggaier und Frau Riehl geleitet. In diesem Projekt werden einzelne Spiele, zum Beispiel  Brett-, Karten- oder auch andere Spiele, gespielt.

Am Dienstag stand ein Ausflug in den Park an.

 

 

Am Mittwoch konnten wir ein Interview mit Feifei aus dem Projekt führen.

„Hallo Feifei, wie geht es dir?“
„Heute geht es mir gut.“

„Wie gefällt dir dein ausgewähltes Projekt?“
„Mir gefällt das Projekt, denn ich mag die Spiele, die wir draußen und drinnen gespielt haben.“

„Was macht ihr in eurem Projekt, gab es Ereignisse?“
„Ja, am Dienstag waren wir im Park.“

„Was gefällt dir am besten an den Spielen, die ihr gespielt habt?“
„Ich fand die Spiele im Park am besten, wo wir mit dem Ball gespielt haben.“

„Vielen Dank für das Interview.“

Henri, Clemens und Evo

Musterschule wird grüner

Das Projekt „Musterschule wird grüner“ wird von Frau Reimann und Frau Walter geleitet. Die Gruppe aus sieben Schülern und Schülerinnen entfernt das Unkraut, vertrocknete Pflanzen und Büsche bei den Lehrerparkplätzen. Dies ist eine harte Arbeit, es wird gehackt, gestochert und gegraben. Danach werden Blumensamen gepflanzt, damit Neues entstehen kann.

Am Mittwoch gibt es einen Ausflug zum Gartencenter um neue Blumen und Pflanzen zu Kaufen.

Nach den Ferien werden wir sehen, was uns blüht! 🙂

 

Am Mittwoch haben wir ein Interview mit Aaron aus der 6b geführt.

„Hallo Aaron. Wie geht es dir?“
Hallo ebenfalls. Mir geht es gut, aber das Projekt ist ziemlich anstrengend. “

„Wie würdest du euer Projekt in Schulnoten bewerten und warum?“
„Ich würde mein Projekt mit einer 2 bewerten, weil es manchmal spannend ist, manchmal ist die Arbeit ein bisschen eintönig.“

„Welche Pflanzen habt ihr eingepflanzt?
„Wir haben z.B. Kletterrosen, Bartmelke, Storchenschnabel, breitblättrige Platterbse und Veilchen eingepflanzt.“

„Bist du mit dem Ergebnis zufrieden?“
„Ja, ich bin zufrieden. Von den Pflanzen die gepflanzt wurden sieht man nur noch nicht so viel.“

„Vielen Dank für das Interview!“

 

 

Henri, Clemens und Evo

Reporterwerkstatt

Projektverantowrtliche: Frau Gellen, Herr Scior

In diesem Projekt berichten wir über die anderen laufenden Projekte.

Tag 1:
Erstmal haben wir uns in kleine Gruppen aufgeteilt und uns 3-4 Projekte ausgesucht, über die wir berichten werden.
Dann haben wir in unsere Projekte reingeschnuppert.
Um 10:15 haben wir uns auf den Weg in die Redaktion des „Handelsblatt“ gemacht.
Das Handelsblatt berichtet über Politik, Wirtschaft, Unternehmen und Finanzen. Dort arbeiten über 200 Journalisten,
erzählte uns Herr Kröner. Er ist Journalist beim Frankfurter Handelsblatt und führte uns durch die Räume des Zeitungshauses.
Am Ende durften wir noch in einem Tonstudio mit einer Journalistin aus Berlin reden.


Tag 2:
Heute haben die Schülerinnen und Schüler fleißig an ihren Berichten weitergearbeitet.
Wir haben uns ein bisschen umgehört und drei Schülerinnen aus der Reporterwerkstatt interviewt:

Reporter X.: Warum habt ihr das Projekt gewählt?
Fanny: Weil man viel über die anderen Projekte erfahren kann.

Reporter M.: Was habt ihr bis jetzt gemacht?
Anna: Wir haben Termine vereinbart,sind ins Zeitungshaus gegangen,haben viele Interviews durchgeführt und Berichte geschrieben.

Reporter X.: Gefällt dir dein Projekt?
Fanny: Ja, total!

Reporter M.: Würdest du dieses Projekt nochmal wählen?
Lisa: Ja, weil es interessant ist zu interviewen!

Reporter X.: Über welches Projekt berichtet ihr?
Lisa: Wir machen die Projekte „Alte Jeans/neue Tasche“ , „Bullet Journal“ , „Weltkulturen“.

Reporter M.: Welches Projekt gefällt dir am meisten?
Anna: „Alte Jeans/neue Tasche“, weil die Lehrer dort reporterfreundlich sind.

Reporter X.: Vielen Dank für das Interview!


Tag 3:

Heute ging es wieder weiter: Berichte schreiben, andere Projekte besuchen, interviewen. Langweilig wird es in der Reporterwerkstatt nie!


Tag 4:
Heute ist der letzte Tag der Projektwoche. Die Schülerinnen und Schüler schreiben ihre Berichte noch eifrig zu Ende, denn um 11 Uhr ist schon Redaktionsschluss.

Das Projekt hat uns sehr viel Spaß gemacht!
Wir bedanken uns bei Frau Gellen und Herr Scior, weil sie uns bei unseren Berichten unterstützt haben.
Wir hoffen, dass das Projekt nächstes Mal wieder stattfinden wird.

Schaut doch auch mal bei unseren anderen zwei Berichten „Yoga-Programm“ und „Theater“ vorbei. Wir hoffen, sie gefallen euch auch.

Mathilda & Xenia

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