Wie bei vielen Baustellen, hat es lange gedauert, bis die James Rizzi-Häuser fertiggestellt waren. Jetzt endlich haben sie die Vitrine vor dem Kunstraum bezogen. Das habt ihr super gemacht, liebe Klasse 6d!
Kunst
Sie tanzen und tanzen…
Die Schülerinnen und Schüler der Q1 haben Figuren aus Draht und z.T. aus Salzteig geschaffen und lassen sie tanzen…
Kunst-Impressionen aus dem Homeoffice
Während in der Schule die Klassenräume verwaist sind und die Stühle unbenutzt, haben wir uns zuhause eine neue Arbeitswelt eingerichtet. Schüler*innen aus der Stufe 9 und 11 haben sich mit der veränderten Arbeitssituation im Distanzunterricht auf künstlerische Weise auseinandergesetzt.
Wie sie sich mit der Situation arrangiert haben, wie sie die Arbeitsatmosphäre empfinden, ob noch Zeit für andere Dinge bleibt, das zeigen die Bilder des Arbeitsplatzes. Zentrales Motiv ist natürlich das Sitzmöbel.
Ursula Beck
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Kunst Fachprofil
Schulspezifische Ausprägung des Fachprofils
Der Kunstunterricht an der Musterschule leitet seine Zielsetzung unter Beachtung der Vorgaben der jeweiligen Lehrpläne vor allem aus der besonderen Situation an der Schule ab, die durch die starke Betonung des „Schwerpunktes in Musik“ geprägt ist: Damit werden zwar einerseits Entwicklungsmöglichkeiten für das Fach Kunst eingeschränkt (etwa die Einrichtung eines eigenen Leistungskurses in der Oberstufe), andererseits ergeben sich aber Chancen für eine sehr produktive Kooperation mit Musik und anderen Fächern.
Schulwettbewerb zur Alten Brücke in Frankfurt
Der Neue Brückenbauverein e.V. Frankfurt am Main hat im Herbst 2014 einen Wettbewerb für alle Schulen Frankfurts ausgeschrieben, um die Alte Brücke als Keimzelle Frankfurts wieder in der öffentlichen Wahrnehmung zu stärken und zu verankern.
Der Wahlunterrichtskurs Kunst der 9.Klassen nahm an dem Wettbewerb teil:
Streetart: Essen in Hessen
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Wettbewerbsbeitrag der 6b für „Essen in Hessen“